精致语义教学中文本情感的多维体验 |
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引用本文: | 任春,王晓春.精致语义教学中文本情感的多维体验[J].教育科研论坛,2013(12):60-61. |
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作者姓名: | 任春 王晓春 |
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作者单位: | [1]江苏省太仓市沙溪镇第一小学 [2]江苏省太仓市沪太外国语小学 |
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摘 要: | 苏联教育家赞可夫说:“教学一旦触及学生的情感和意志领域,触及学生的精神需要,便能发挥其高度有效的作用。”语文教材的文本中有相当数量的名家名篇,多是作者情感和心血的结晶。只有充分重视文本中的情感,引领学生进行多维体验,努力发挥其积极作用,才能优化教学效果。因此,在精致语文教学中,教师应善于发掘文本中的资源,深入学生的情感世界,拨动他们的心弦。
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关 键 词: | 作者情感 语义教学 文本 精神需要 语文教材 教学效果 语文教学 情感世界 |
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