立足人才培养让意外之惊成为意外之得——化学意外实验结果的智慧利用 |
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引用本文: | 魏韶卿.立足人才培养让意外之惊成为意外之得——化学意外实验结果的智慧利用[J].成才之路,2013(31):48-49. |
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作者姓名: | 魏韶卿 |
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作者单位: | 江苏省宜兴市树人中学 |
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摘 要: | 在化学课堂教学过程中,不论是教师演示实验还是学生动手实验,常会出现些始料不及的意外结果。而对于意外结果的处理方式,往往决定了这节课的成败。但是假如教师能够适时地转变思路,并智慧地加以利用。不仅反过来能够“化险为夷”,在不可预知的情况下得到意外的收获,而且对学生的实验动手能力和分析能力有很大的激励,更能培养学生实事求是的科学态度,对学生未来的求知探索之路起着很好的引领作用,可以更好地促进学生成长成才。
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关 键 词: | 意外 实事求是 分析能力 人才培养 |
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