演绎未曾预约的精彩--小学语文课堂非预设性生成资源的开发

“泰山不让土壤，故能成其大；江海不择细流，方能就其深。”在我们的语文课堂中，非预设性生成是不可预约的，但它一旦出现，就往往需要我们教师具有一双“发现”的慧眼，敏锐地去捕捉，并抓住教学时机巧妙处理非预设性生成，灵活调控，才能使课堂灵动起来，演绎未曾预约的精彩。