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| 新课程背景下的有效阅读指导 | |
| 作者姓名： | 戴建萍 |
| 作者单位： | 昆明市第十中学; |
| 摘 要： | 1.激发阅读兴趣,生存阅读与诗意阅读并举现在的阅读可以分成有用的阅读和无用的阅读。有用的阅读就是为知识的阅读,为了拿一个文凭,为了在社会职业中提升自己的阅读。 |
| 关 键 词： | 新课程 学生阅读 了解学生 引导学生 相结合 阅读兴趣 阅读指导 背景 |
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