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| 重视思品课的总结收尾强化学生的道德素质 | |
| 引用本文： | 罗存芬.重视思品课的总结收尾强化学生的道德素质[J].课程教材教学研究(小教研究),2002(4):35-36. |
| 作者姓名： | 罗存芬 |
| 作者单位： | 罗存芬（个旧市和平小学） |
| 摘 要： | 《九年义务教育小学思想品德课课程标准》中指出,小学思想品德的教学结构由导入新课,明白道理,激发情感,指导行为,辨析反馈,总结收尾6部分组成。课堂教学中若能巧妙结尾,可以激发学生的学习兴趣,突出本课的道德观点,又能具体地指导学生的道德行为,言简意赅,生动感人,让学生回味无穷,留下深刻的印象。那么,在思品课的教学中怎样总结收尾,强化学生的道德素质呢? |
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