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| 效益:字理识字的生命线 | |
| 引用本文： | 陈瑛.效益:字理识字的生命线[J].教学与管理,2012(11):43. |
| 作者姓名： | 陈瑛 |
| 作者单位： | 福建南平师范学院附属小学 |
| 摘 要： | 教学效益是有效教学的核心。按照巴班斯基教学过程最优化理论,在有限的课堂时间里,如何以尽可能少的时间、精力和物力投入取得尽可能多的产出效益,同样是我们在运用字理进行识字教学时应重点关注的问题。辩证地说,任何一种识字方法,都有其自身的优劣,以字理识字法包打 |
| 关 键 词： | 字理 识字教学 识字法 最优化理论 学生 有效教学 讲析 教学效益 产出效益 教学过程 |
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