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| 论“金课”建设背景下的大学英语学习全过程评价体系重构 | |
| 作者姓名： | 李欣王燕 |
| 作者单位： | 1.合肥师范学院外国语学院230601; |
| 基金项目： | 安徽省质量工程教学研究项目(2019jyxm0333)；安徽省质量工程教学研究项目(2020jyxm1545)。 |
| 摘 要： | 根据“金课”建设背景下大学英语教学面临的新要求，对比现有的大学英语教学评估体系的不足之处，阐释改变既定的评估方式、重构大学英语学习全过程评价体系的必要性及意义所在，以及相应建构框架与研究方法，探寻提升大学英语教学与实践的效率与质量的有效路径。 |
| 关 键 词： | “金课”建设 大学英语学习全过程评价体系 重构意义 建构框架 |
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