论“金课”建设背景下的大学英语学习全过程评价体系重构 |
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作者姓名: | 李欣王燕 |
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作者单位: | 1.合肥师范学院外国语学院230601; |
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基金项目: | 安徽省质量工程教学研究项目(2019jyxm0333);安徽省质量工程教学研究项目(2020jyxm1545)。 |
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摘 要: | 根据“金课”建设背景下大学英语教学面临的新要求,对比现有的大学英语教学评估体系的不足之处,阐释改变既定的评估方式、重构大学英语学习全过程评价体系的必要性及意义所在,以及相应建构框架与研究方法,探寻提升大学英语教学与实践的效率与质量的有效路径。
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关 键 词: | “金课”建设 大学英语学习全过程评价体系 重构意义 建构框架 |
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