高中生物校本课程实施过程中背景知识的应用

生物校本课程开发是新课程运动的一项具体要求。在新课程背景下，如何利用校内资源开发具有本校特色的校本课程，如何将背景知识很好的运用到课程实施过程中去便成为了亟待解决的问题。本文旨在结合本校生物校本课程的几个案例探讨背景知识在课程实施过程中的应用。