小学英语教学中两极分化产生的原因及对策

消灭小学英语教学中学生出现的两级分化现象是小学英语教师教学的重点之一，也是其教学质量能否提高的关键。本文针对两级分化这一问题，具体分析了后进生产生的原因，进而就造成这些问题的因素提出了相应的解决方法，帮助后进生摆脱“恶性循环”，实现学习的全面进步。