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| 浅谈高职英语课堂教学中对学生自主性的培养 | |
| 引用本文： | 马洪武,姜晶,孙宏彬.浅谈高职英语课堂教学中对学生自主性的培养[J].职业技术,2015(1):78-79. |
| 作者姓名： | 马洪武 姜晶 孙宏彬 |
| 作者单位： | 黑龙江农业经济职业学院 |
| 基金项目： | 2013年度黑龙江省高等教育教学改革项目“提高高职院校学生英语自主学习能力的研究与实践”(项目编号:JG2013020093)的阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 随着高职院校整体生源素质的逐年下滑,学生在学习自主性上暴露出越来越多的问题,针对学生英语学习自主性薄弱等问题,教师应该紧紧抓住课堂教学,通过布置预习任务,教学目标和教学内容多样化,小组合作学习,建立纵向评价制度,使学生英语学习自主性得到增强,最终提高学生的自主学习能力。 |
| 关 键 词： | 高职英语 课堂教学 自主性 |
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