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类比推理,在数学知识的联系中跳跃
作者单位:
;1.江苏扬州市梅岭小学西区校
摘 要:
类比是常见的一种数学思维方式,它通常建立在学生的旧知识和新知识之间,将旧的知识、方法、理论进行有效迁移,就可解决新问题、获取新知识。在数学教学中,教师应充分挖掘教材中的类比推理资源,运用多种策略有效渗透类比握理思想,促进数学教学效益的整体提升。
关 键 词:
前后联系
生活原型
直觉思维
类比推理
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