关注言语体验 提升表达能力

阅读教学要指向表达的理念正在逐步得到落实。在课堂教学中,教师要根据教材文本的内容特点,从学生言语能力的最近发展区入手,合理定位教学目标,引导学生深入辨析并迁移运用语言,使学生的言语表达能力真正得到提升。