多元设计,提升童话教学品质

小学童话教学中,教师要利用教法的创新实践,为学生创设适宜的学习环境,激发学生的多向学习思维。创设课堂多元情境、尊重学生的个性理解、拓展课堂训练维度,教师从不同维度展开矫正式教学,就能够提升童话教学的品质。