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浅语低唱,唱出语文课堂的华彩
作者单位:
;1.江苏无锡市锡山区八士实验小学
摘 要:
目前,随着新课改的深入推进以及阅读教学的不断改革,教师专注于文本的深入解读,却忽略了学生的实际接受能力,使阅读教学没有得到有效提高。在实际教学中,教师更应该关注学生的语文感悟能力,用浅近的语言,引导学生走进课文,唱出语文课堂的华彩。
关 键 词:
教学语言
语文课堂
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对话
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