基于三大基点 设计课堂练习

课堂练习是课堂教学的重要组成部分。课堂练习不能够成为习题的"堆砌",教师应基于教学重难点、学生差异点、学习迁移点设计具有针对性、层次性、变式性练习,尽可能丰富练习的形式,提高学生的学习热情。