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谈“陌生化”教学理论的实践与探索
作者单位:
;1.江苏盐城市亭湖区青墩小学
摘 要:
陌生化理论源于艺术创作,是俄国形式主义中一个非常重要的概念。随着新课程改革的逐步深入,很多教师都把这一理念运用在了语文教学的过程与实践中,引导学生在阵阵陌生中焕发出崭新的学习兴趣与不竭的创造潜力。教师可从编导剧本、描摹作文、成语探源入手,探索陌生化教学理论的实施。
关 键 词:
小学语文
陌生理论
教学策略
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