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例谈整体感知在课堂中的运用
作者单位:
;1.江苏徐州市铜山区大许实验小学
摘 要:
整体感知作为阅读教学中的重要环节,既是学生初读的感受,也是学生细读探究的基础。教师可以从概括内容、寻找主旨、把握结构等方面引领学生进行整体感知,为提升阅读教学效果奠基。
关 键 词:
阅读教学
整体感知
运用
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