微型日记,”微”出不一样的世界 |
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作者单位: | ;1.广西南宁市良庆区良庆镇中心小学 |
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摘 要: | 由于长期处于高耗低效的尴尬之中,积重难返之下,学生的习作能力始终得不到应有的发展。针对这种情况,可以微型日记为抓手,充分激活学生内在的认知诉求,以小见大,借以激发学生内在的认知热情,历练习作能力。提出要与标准链接,消除微型日记的畏惧心理;与训练融通,丰富微型日记的表达范畴;与分析联姻,深化微型日记的理性感知;与阅读结合,提升微型日记的练习价值等微型日记练习策略,以期促进学生习作能力的发展。
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关 键 词: | 消除畏惧 丰富表达 提升价值 深化理性 |
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