首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
     检索      

引而有度,彰显教学大智慧
作者单位:;1.山东东营市春晖小学
摘    要:课堂教学中学生是学习的主体,是知识的探究者与发现者。教师通过精心地组织、合理地引导、在学生的知识生长点、思维断层处等进行科学的引导,从而构建高效的数学课堂。

关 键 词:小学数学  引导思维  以生为本  智慧
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号