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| 计算课,学生都会了怎么上?——“两位数加减一位数、整十数”教学设计 | |
| 作者单位： | ;1.浙江温州市籀园小学 |
| 摘 要： | 计算在小学数学阶段乃至整个学习阶段都是至关重要的,上好计算课是十分必要的。但计算课是比较枯燥的课型,尤其是遇上学生都会算了的情况,更是尴尬。教师应认真分析学情与教材,整合和改编教学内容,利用学具突破各个核心问题的重难点,最后进行激趣练习,让学生感受计算的魅力和乐趣! |
| 关 键 词： | 整合改编 核心问题 游戏练习 |
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