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在开放题中绽放学生思维之花——小学数学开放题设计策略研究
作者单位:
;1.江苏盐城市亭湖新区实验学校
摘 要:
开放题有助于训练学生思维的深刻性、发散性、灵活性、严谨性以及创新性。在设计小学数学开放题时,教师要注意排除一个"扰",注重一个"活",把握一个"综",关注一个"比",以引导学生积极思维、主动探究、自主分析和解决问题,让学生在开放的问题中绽放绚烂的思维之花。
关 键 词:
开放题
思维
小学数学
设计
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