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当学生解决数学问题之后
作者单位:
;1.浙江浦江县浦阳镇第一小学
摘 要:
在学生解完一道题后,教师不必急于转入到下一道题目的教学上,可以停一停,进行"三问",帮助学生梳理解题思路,培养他们的发散思维,促进学生更好地学习数学。
关 键 词:
梳理
发散
转化
完善
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