删繁就简三秋树 领异标新二月花——对长文短教的思考与探索

中高年级的语文教材选编了大量的文质兼美的长文。这些文章的教学费时多却收效甚微,产生了学生厌恶学、教师害怕教的情况。对这些文章,只要教师能细读文本,对教学的重难点加以揣摩,找准切入点,紧扣训练点,就能抓住全文的"神经中枢",纲举目张,实现长文短教的目标。