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遵循思维规律,提升课堂品质
作者单位:
;1.安徽淮北市实验小学
摘 要:
数学教学应给予学生思维主动的权利。教师应在深入感知学生思维意识的基础上,遵循学生的思维规律展开教学,从而有效地激发学生的学习兴趣,促进学生思维能力的提升,有效提升课堂品质。
关 键 词:
起点
引向深入
延伸
遵循思维
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