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计算教学要突显“三性”
作者单位:
;1.江苏兴化市垛田中心小学
摘 要:
在计算教学中,教师要善于突显出数学学习的思考性、探究性和思维性,引导学生多思考、多尝试,从而提高计算教学的有效性,让学生对知识理解得更彻底、学得更扎实。
关 键 词:
计算教学
思考性
探究性
思维性
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