锤炼语言,为教学助力

课堂教学艺术主要是语言的艺术。在数学课堂上,教师应使数学教学语言合乎逻辑地提出问题、引发讨论、激起质疑、展开探究,通过锤炼语言来为教学助力,实现学生在理解性学习中习得数学知识,发展数学能力,提升数学素养的目的。