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| 在“践行”中走向“能行”——“图形的放大与缩小”教学实践与思考 | |
| 作者单位： | ;1.江苏泰兴市襟江小学 |
| 摘 要： | "行"指"践行"或是"实践"。"行"既是数学教学的出发点又是归宿。在数学教学中应始终贯穿"行",为行而学、在行中学、学以致行、以行检学,使学生"行"在知识的产生过程,"行"在实践的应用过程。注重"行"的数学教学能激发学生的学习情感,调动学生学习的积极性,锻炼学生的动手能力,增强学生的应用意识。 |
| 关 键 词： | 践行 能行 为行而学 在行中学 学以致行 以行检学 |
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