霍金自述:我的公众科学观 |
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引用本文: | 胡兴桥.霍金自述:我的公众科学观[J].阅读与鉴赏,2003(7):173-175. |
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作者姓名: | 胡兴桥 |
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作者单位: | |
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摘 要: | ①如何利用兴趣向公众提供必须的科学知识,使之在诸如酸雨、温室效应、核武器和遗传工程方面作出真知灼见的决定?很清楚,根本的问题是中学基础教育。可惜中学的科学教育既枯燥又乏味。孩子们依赖死记硬背蒙混过关,根本不知道科学和他们周围世界有何相关。此外,通常需要方程才能学会科学。尽管方程是描述数学思想的简明而精确的方法和手段,大部分人却对之敬而远之。
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关 键 词: | 科学观 公众 霍金 科学知识 温室效应 遗传工程 基础教育 科学教育 |
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