师生心理的充分融合:建构主义学习理论视角的再思考

师生双方良好的教学心理，有助于实现教与学的和谐，进而取得良好的教学效果。建构主义是建立新型的民主对话、平等合作的师生关系的理论基础。在其指导下，正确的教学观应是：建立良好的师生关系；激发学生的学习动机；运用恰当的评价手段；掌握科学的教学方法。正确的学习观应是：树立积极的知识观和学习观；树立主动的学习意识；培养合作学习和积极参与意识；掌握科学的学习方法。