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| 数形结合 自然建构 突破难点——“乘法分配律”教学片段与思考 | |
| 引用本文： | 杨颖.数形结合 自然建构 突破难点——“乘法分配律”教学片段与思考[J].小学教学(数学版),2012(3):36-38. |
| 作者姓名： | 杨颖 |
| 作者单位： | 江苏江阴市城中实验小学 |
| 摘 要： | 运用乘法分配律进行简便计算。历来是小学数学教学中难啃的“骨头”。那么造成学生认知困难的原因究竟是什么呢？带着疑问，我把“运算律”整个系列的知识点进行了分析，找出了以下三大因素。 |
| 关 键 词： | “乘法分配律” 数形结合 教学片段 自然 小学数学教学 简便计算 认知困难 知识点 |
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