小学生数学错解题的梳理策略

错解本身“没错”．是学生在学习过程中某个阶段的一种误解。笔者认为，让学生自主有序地对错解题进行梳理，可降低“出错率”、提高学习效率、减轻学习负担；教师进行有序地梳理错解题．寻找问题的症结，可提高课堂教学效率、提高教学时效性。