例谈促进学生积累数学活动经验的教学策略

就当前课程实施的现状而言．我国的小学数学教学对“四基”之中落实“基本活动经验”最为薄弱．疑惑点、弱点和空白点都很多，亟待进一步探索和研究。结合相关案例，本文就“如何促进学生有效积累数学活动经验”的教学策略谈些粗浅的看法，供老师们参考。