研究课表的建议——“换个角度看课表”系列之三

常常收到一些老师的稿件，其中引用了一大堆专业术语，读起来生涩难懂，常常有一种把牛角安在蛤蟆屁股上的感觉，感到特别扭。因此我们在遣词造句时。一定要把每个词的意思弄懂才行。怎么弄懂呢？有一个途径就是溯源，即从根源上去理清楚。