如何理解和发展代数思维——读《早期代数思维的认识论、符号学及发展问题》有感(下) |
| |
引用本文: | 张丹.如何理解和发展代数思维——读《早期代数思维的认识论、符号学及发展问题》有感(下)[J].小学教学(数学版),2012(12):4-6. |
| |
作者姓名: | 张丹 |
| |
作者单位: | 北京教育学院 |
| |
摘 要: | 三、学生早期代数思维及其发展
拉弗德的这篇文章利用大量的篇幅回答:低年级学生是否具有具体化的代数思维的形式呢?随着学生从一个年级到下一个年级,这些思维形式是如何发展的呢?为此,拉弗德研究了加拿大安大略省一所小学的学生.从二年级开始了他的纵向研究。在文中,他重点介绍了学生在二、三、四年级的表现。
|
关 键 词: | 代数思维 早期 认识论 符号学 低年级学生 加拿大安大略省 思维形式 二年级 |
本文献已被 维普 等数据库收录! |
|