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| 新时期学校德育整体优化初探 | |
| 作者姓名： | 张继平 |
| 作者单位： | 五华区文林小学 |
| 摘 要： | 教育教学改革的浪潮奔涌而至,原有的德育体系显现出了与新形式不相适应的许多弊端。这就要求学校德育与时俱进,改革创新。我校以学校德育整体优化为目标,进行了探索。一、德育目标层次化德育目标是实施德育工作的根本指南,德育内容的确定,德育方法的选择,学生品德的评定以及德育工作领导和管理等都要为实现目标服务。但是,离开实际,采用大一统、一刀切的德育目标是违背教育规律的。我校根据学生不同年龄段的身心特点,做到了目标分层。要点是:第一,把握学生身心发展的规律。小学生的身心发展有自身规律。如,低年级学生的行为,主要是以情绪、… |
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