令人惊喜的“角色”效应期刊界 All Journals 搜尽天下杂志传播学术成果专业期刊搜索期刊信息化学术搜索

按检索

令人惊喜的“角色”效应

引用本文：	芳草.令人惊喜的“角色”效应[J].家庭教育,2000(Z1).

作者姓名：	芳草

摘要：	日本心理学家长岛真夫等人,研究了班级指导对“角色”加工的意义。他们在小学五年级的一个班进行了实验。这个班有47名学生,他们挑选了在班级中地位较低的8名
本文献已被 CNKI 等数据库收录！