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| 中小学校长培训质量评价体系的政策研究 | |
| 引用本文： | 方中雄,陈丽,汤丰林,吕蕾.中小学校长培训质量评价体系的政策研究[J].中小学管理,2011(8). |
| 作者姓名： | 方中雄 陈丽 汤丰林 吕蕾 |
| 作者单位： | 北京教育学院; |
| 基金项目： | 教育部人事司委托课题“我国中小学校长专业化培训政策研究”的主要成果之一 |
| 摘 要： | 中小学校长培训质量评价体系主要包括培训质量评价主体、评价指标、评价效果运用三大方面。在政策比较、现状调研的基础上,提出构建以国家、省市县培训管理部门、校长培训机构、委托培训方、第三方专业评价机构和校长为评价主体的多元开放的评价格局;初步构建了培训质量评价的指标体系,提出培训质量评价结果的运用既要有利于培训机构的改进,又要有利于校长的专业发展。 |
| 关 键 词： | 中小学校长培训 质量评价体系 评价主体 评价指标 评价效果运用 |
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