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| “年级组调研”:提高集团化学校教学管理质量 | |
| 引用本文： | 潘望洁.“年级组调研”:提高集团化学校教学管理质量[J].中小学管理,2011(9). |
| 作者姓名： | 潘望洁 |
| 作者单位： | 江苏无锡市育红小学; |
| 摘 要： | 我校是一所拥有四个校区、111个教学班的集团化小学,最大的年级组有14个教学班。多校区、大规模的办学现实给教育教学管理提出了很大的挑战。在教学评价与指导中,沿用传统单体学校管理中的进班听课、个别指导等方式,已不能适应现实需求。在实践中,我们重点试行了年级组调研这一教学质量管理形式,并在实践中不断完善优化,取得了良好的管理效果。年级组调研是以年级组为调研单位,以学科教 |
| 关 键 词： | 级组 教师 调研工作 学校管理 集团化 教学质量控制 教学管理质量 |
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