管理整合:破解德育与教学“两张皮”现象——以北京育才学校为例 |
| |
引用本文: | 寿延.管理整合:破解德育与教学“两张皮”现象——以北京育才学校为例[J].中小学管理,2011(9). |
| |
作者姓名: | 寿延 |
| |
作者单位: | 北京育才学校; |
| |
摘 要: | 为实现德育与教学管理的整合,北京育才学校变德育与教学双线管理模式为块状管理模式,即在小学、初中、高中每一个学部设置一位主管副校长,统抓德育和教学管理工作,下设教学主任和德育主任;重新定位班主任和年级组长的职责,成立班级管理共同体;实施双轨评价,促进教师德育和教学行为的转变,实现全员德育。
|
关 键 词: | “双线管理” “块状管理” “双轨评价” “班级管理共同体” 北京育才学校 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|