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分类号
杂志ISSN号
如何说题——一道生物科学探究题的说题案例
作者姓名:
蒋永苏
作者单位:
连城县姑田中学,福建连城366208
摘 要:
<正>近年来,许多省份兴起一种新型的教研活动"说题大赛",该活动旨在通过说题,促进教师把握整个教材体系和考纲的要求,有效提高专业能力、教学能力和教研能力。相对于已实践多年的说课,说题对于广大教师来说比较陌生,如何说题呢?笔者于上月在龙岩市说题大赛上,针对一道科学探究题,从命题立意和能力水平、试题亮点和考点、试题解析、试题拓展和指导学生解题五个方面进行了剖析,效果良好,并获得一等奖。下面是该题的说题方案设计,供大家参考。一、原题展示某小组学生探究"温度和湿度对霉菌生长的影响",以面
关 键 词:
生物科学
试题解析
说课
教研能力
教学能力
霉菌生长
方案设计
运用水平
解题方法
控制变量
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