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| 新课程下中学数学课堂的几点思考 | |
| 引用本文： | 王立军.新课程下中学数学课堂的几点思考[J].考试周刊,2014(42):72-72. |
| 作者姓名： | 王立军 |
| 作者单位： | 唐山市古冶区教师进修学校,河北唐山063100 |
| 摘 要： | <正>1.合理确定教学目标中学数学课程标准是开展数学教学活动的指南,也是确定教学目标的依据。教师应根据数学课程标准确立的由"知识与技能"、"过程与方法"、"情感态度与价值观"等三个维度构建的课程目标,以及教材和学生的实际情况,全面理解、整体把握各阶段的教学目标,具体制定章、单元和每节课的教学目标。教学目标应包含三个维度的内容,具有全面性、适切性的特点。每节课的教学目标的表述应清晰、具体,显性描述知识技能的教学要求,切实提出主要的过程经历,列出伴随过程而 |
| 关 键 词： | 中学数学课程 伴随过程 数学教学活动 情感态度 适切性 学习过程 新课程 解题技巧 自主学习 数学思想方法 |
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