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| 课堂有效教学的实践与探索 | |
| 作者姓名： | 王斐 |
| 作者单位： | 南安市南星中学,福建南安362300 |
| 摘 要： | 正在教育质量诉求日益强劲的今天,有效教学已经是对教师的基本要求。有效教学指教师遵循教学活动的客观规律,以尽量少的时间、精力和物力投入,实现教学目标和学生的个性培养与全面发展,取得良好的教学效果。有效教学的核心就是教学效率,主要指通过教师一段时间的教学后,学生获得的具体进步或发展。学生有无进步或发展是教学有没有效率的唯一指标。当前,随着计算机、互联网技术的普及,网络具备将学生与他们过去不可能获得的大量资源相联系的潜力。这就要 |
| 关 键 词： | 课堂有效教学 教学效果 教育质量 唯一指标 个性培养 学习过程 巧设问题 国际关系 交流技能 学习能力 |
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