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| 让常态课成为高效课 | |
| 引用本文： | 刘长兴.让常态课成为高效课[J].教育理论与实践,2008(18). |
| 作者姓名： | 刘长兴 |
| 摘 要： | 只有真正从思想认识上把以下几种关系梳理清楚,高效教学才会成为每个学校和每个教师的常态课的自觉追求。一是正确处理教师与学生的关系。教师的教学方案必须适应学生的学习需求,即教师要根据学生的知识基础、心理特点、学习规律制定教学策略,使学生在学习过程中既能实现学会、学好的目标, |
| 关 键 词： | 课堂教学 适应学生 高效 常态 正确处理 教学技术 教师 课程改革 教学方法 |
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