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教学生多角度、多层次地写“活动”——谈习作例文《一次科技活动》的教学和《记一次有意义的活动》的作文指导
引用本文:
于永正.教学生多角度、多层次地写“活动”——谈习作例文《一次科技活动》的教学和《记一次有意义的活动》的作文指导[J].小学教学参考,1994(11).
作者姓名:
于永正
作者单位:
江苏徐州市 特级教师
摘 要:
教习作例文,一定要明白此文何以为例.也就是说,在指导学生写与之相应的安排在基础训练中的习作上,哪些地方可以而且值得效
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