语文文本审美的几个关键词

语文直接承载了国语教学的任务。语文课本经过长期发展得以重构,科学有效;面对学"语文"与不知"语文"的问题,应从词、句、段、篇四个层面引导学习知识提升能力,以读、品、思三种方式,升华情感,提高人文素养。作为学生的学习用书和教师的教学资料之一,语文书直接承载了国语教学的任务,这一任务用新课程标准的要求来表述就是致力于学生语文素养的形成与发展。