基于智慧课堂的历史动态教学构建 |
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引用本文: | 张枫.基于智慧课堂的历史动态教学构建[J].中学历史教学,2020(3):45-47. |
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作者姓名: | 张枫 |
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作者单位: | 安徽师范大学附属外国语学校 |
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摘 要: | 动态教学是相对于静态教学而言的。静态教学是传统的课堂教学中由教师向学生灌输知识的单方面活动。新课程改革下应运而生的动态教学,强调教师在教学过程中以学生为主体,打破教学过程的程序化和模式化,根据学情灵活调整教学策略,使学生能有教材之外的收获,促进综合发展。以历史学科而言,现今历史教科书虽然以严谨而科学的体系整合了历史知识,却大大降低了教材的可读性,很难提起学生的学习兴趣,被史学界很多老师称之为"一盒精制模块、名副其实的压缩饼干"。
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关 键 词: | 历史教科书 智慧课堂 动态教学 体系整合 教学策略 新课程改革 模式化 教学构建 |
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