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| 《女歌手》的课堂教学设计及思考——情感互动的错位与复位 | |
| 引用本文： | 苏晓花.《女歌手》的课堂教学设计及思考——情感互动的错位与复位[J].语文教学与研究,2020(6):158-159. |
| 作者姓名： | 苏晓花 |
| 作者单位： | 江苏省张家港市沙洲中学 |
| 摘 要： | 《女歌手》是苏教版《现代散文·选修》里的一篇外国散文。文章以一次为航标灯点灯的航行为线索,刻画了从小失去母亲,与当航标工的父亲相依为命的小姑娘盖尔卡"天真里透着成熟,快乐中含着忧伤"的形象。下面,笔者通过《女歌手》的课堂教学设计及思考,来探究《女歌手》一文中情感互动的错位与复位。一、儿童角色错位,彰显成人化的生活品质如何教学这篇篇幅较长的文章,我从题目出发,进而引导学生抓住小姑娘盖尔卡反常的言行来解读文本. |
| 关 键 词： | 课堂教学设计 情感互动 女歌手 角色错位 现代散文 解读文本 盖尔 航标灯 |
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