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分类号
杂志ISSN号
认知失调:学习动机激发的有效策略
作者姓名:
许伟泽
作者单位:
浙江省诸暨市天马实验学校初中部
摘 要:
学习动机的激发是指把学习需要由潜伏状态转化为活跃的状态,使其成为学生学习活动的直接动力。学习动机是推动学生进行学习的一种内部动力,是构成学习积极性的基本因素,它不仅为学习提供直接的动力,而且制约着学习的方向和进程。因此,要充分调动学生的学习积极性,必须充分激发他们的学
关 键 词:
学习动机 认知失调 心理压力 教学手段
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