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| 高考纠偏与高三历史教学 | |
| 引用本文： | 王洪凯,任庆华.高考纠偏与高三历史教学[J].教学与管理,2001(11):56-57. |
| 作者姓名： | 王洪凯 任庆华 |
| 摘 要： | 自1994年以来，历史高考一个突出的现象是，高考试题不断地纠正历史教材中的过时的、甚至是错误的内容或观点（这是由高考的前瞻性和教材的滞后性决定的）。而学生和教师对这些试题往往束手无策，学生失分严重，教师对这些问题的教学也缺乏明显的针对性，高考、教材、教学三者在一定程度上出现了脱节现象。本文试图对近几年高考纠偏试题进行剖析和研究，找出其规律性，进而增强高二二历史学习的针对性，确立复习的对策． |
| 关 键 词： | 历史高考 历史教学 纠偏 高三 历史教材 高考试题 脱节现象 历史学习 |
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