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| 高中政治高效课堂导学案编写的实践思考 | |
| 引用本文： | 施绍东.高中政治高效课堂导学案编写的实践思考[J].福建基础教育研究,2015(1):99-100. |
| 作者姓名： | 施绍东 |
| 作者单位： | 福建省福鼎市第四中学 |
| 摘 要： | 高效课堂倡导"少教多学",强调提高课堂教学效益。作为高效课堂载体,导学案引导学生学习,落实"少教多学",受到一线课改教师的欢迎。本文结合参与高中政治高效课堂导学案编写的实践,尝试从导学案编写的"学生主体性、学法指导性、问题探究性和梯度区分性"四大原则入手,谈谈导学案编写过程中的点滴思考。 |
| 关 键 词： | 高中政治 导学案 高效课堂 |
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